Un profesor, despre eşecul profesorilor

„Noi nu avem o metodă ştiinţifică de predare, o metodă care să se bazeze foarte mult pe neuroştiinţe, pe modul de învăţare a elevilor, pe modul lor de gândire. Eu văd la studenţii care vin la noi, nu au noţiuni elementare de pedagogie, de psihologie, de cum se dezvoltă creierul copiilor”, a declarat Cătălin Ciupală, profesor de matematică la Colegiul Naţional „Andrei Şaguna” Braşov, într-o intervenţie la Aleph News.
Cătălin Ciupală a vorbit despre cele patru lucruri pe care Mircea Miclea consideră că un profesor le predă atunci când predă: „conţinuturi, o metodă de învăţare, o atitudine şi o anumită modalitate de utilizare a cunoaşterii”. „Aceste elemente sunt foarte importante, de fapt, sunt capitale şi vă spun şi de ce. De exemplu, dacă tu, ca profesor, nu-ţi cunoşti bine programa, nu cunoşti bine materia pe care o predai, nu ai cum să transmiţi cunoştinţe eficient elevilor. Dacă tu, ca profesor, de exemplu, nu ai o atitudine pozitivă şi o atitudine oarecum entuziastă când predai, cu pasiune, acestea nu se vor transmite elevilor.  Dacă nu ţii cont că metoda de învăţare a elevilor este legată de ceea ce predai, iarăşi, nu va fi bine. De exemplu, la română se predă complet diferit faţă de cum se preda la matematică, în general vorbesc sau de exemplu, dacă ai o materie cum e sportul, evident că va fi complet diferită decât cea de matematică, fizică sau alte materii”, a susţinut profesorul Cătălin Ciupală.
„Dacă nu ţii cont de ce ai în faţă, de specificul elevilor, de specificul clasei, s-ar putea ca predarea respectivă sau lecţia respectivă să fie un eşec sau dacă ţii cont, să fie un succes total. Aici aş avea de adăugat un lucru: Noi nu avem o metodă ştiinţifică de predare, o metodă care să se bazeze foarte mult pe neuroştiinţe, pe modul de învăţare a elevilor, pe modul lor de gândire, pe cunoştinţe neuronale cât de cât elementare. Eu văd la studenţii care vin la noi, nu au noţiuni elementare de pedagogie, de psihologie, de cum se dezvoltă creierul copiilor. Deci, pe deoparte este atitudinea profesorului şi cunoştinţele lui, dar pe de altă parte, trebuie să fie mult mai multă rigoare în predare şi evaluare”, a adăugat profesorul de Matematică.