Teze de nota 4

Rezultate dezastruoase la prima teză națională. Proba de matematică s-a terminat cu rezultate mai slabe decât celelalte examene naționale, deși complexitatea ei a fost mult mai redusă. Jumătate dintre elevii de clasa VII-a prezenți la teze „s-au pierdut” în cunoștințe – sau mai bine spus în lipsa lor - și n-au reușit să obțină nici umilul 5. Aproape 10% au lipsit În școlile din județul Brașov au fost numărați pentru participarea la prima teză cu subiect unic 5.230 de elevi de clasa a VII-a. Majoritatea s-au prezentat la teză, mai exact 4.877 – restul de 433 de elevi fiind învoiți sau, pur și simplu, chiulind. „S-a observat un procent mare al absenteismului în comunitățile de rromi, în școlile rurale. În schimb, participarea la examen a fost numeroasă”, a declarat inspectorul școlar general adjunct Vasilica Diaconu, responsabil de învățământul gimnazial. Doar 52,74% au promovat Cei prezenți nu s-au bucurat de prea multă inspirație în rezolvarea subiectelor. Conform datelor puse la dispoziție de Inspectoratul Județean Școlar Brașov, procentul de promovabilitate a fost de 52,74%. Mai exact, aproape 47% dintre școlari au luat note mai mici de 5 la prima probă a tezelor cu subiect unic, matematica. 2.304 de elevi vor primi în catalog note precum 4, 3 sau 2, care cu siguranță că le va afecta media la matematică pe semestrul II. „Au fost clase cu rezultate slabe, însă nici una cu promovabilitate 0”, a spus Diaconu. Notele de la teză vor fi trecute în catalog, la fel ca în cazul unei note obișnuite. Asta este realitatea! Încă de la ieșirea de la teză, majoritatea copiilor se temeau că vor lua note proaste. „Am greșit mult, mai ales la punctul 3. A fost mai greu decât mi-am imaginat și nici timpul nu a fost în de ajuns pentru a termina”, ne-a spus Maria, o elevă de clasa a VII-a de la Școala Generală nr. 18 din Brașov. Profesorilor nu li s-au părut subiectele atât de grele. „Subiectele au fost de nivel mediu, însă mulți dintre copii s-au plâns că nu au avut parte de timp adaptat complexității subiectelor”, a argumentat și Diaconu. Ea este de părere că avem rezultate pe măsura meritelor copiilor. „În niciun caz nu sunt rezultate bune, însă sunt cât se poate de reale. Asta este realitatea. Eu sunt convinsă că această teză va avea un rol constructiv”, a precizat inspectorul școlar. „Control” în școli Vasilica Diaconu spune că un factor care a influențat negativ aceste rezultate este evaluarea. „Mai sunt încă clase de gimnaziu unde notarea nu se începe de la nota 1 sau 2, ci de la 4. Asta pentru că părinții nu au fost de acord cu astfel de notare, considerând că îi sperie pe elevi. Dar, după ce se va termina toate tezele, vom desfășura un control în fiecare școală pentru a vedea care este situația la fața locului. În urma acestei analize vom vedea la ce nivel se situează școala”, a subliniat Vasilica Diaconu. Următoarea teză va avea loc pe 10 mai, la limba și literatura maternă, iar pe 17 mai, cea la limba și literatura română. Elevii care au absentat sau și-au amânat tezele din luna mai vor avea o perioadă specială pentru teze în luna iunie.