TĂRLUNGENI: O nouă creșă pentru preșcolarii din cartierul Zizin

esfășurării în bune condiții a procesului educațional există și mediatori, oameni specializați în problemele specifice cu care se confruntă rromii. Aceștia continuă să poarte discuții cu copiii și cu părinții lor, pentru a-i convinge și pe unii și pe ceilalți că școala este mai mult decât necesară. Se pare că mulți părinți au înțeles deja acest mesaj, așa încât tot mai puțini copii refuză să meargă la școală. Investițiile în materie de pregătire școlară și de învățământ nu se opresc însă aici. Astfel, într-o zonă cu mari dificultăți din punctul de vedere al integrării rromilor și abandonului școlar se construiește o creșă. Este vorba de cartierul Zizin, un cartier periferic și foarte sărac al Tărlungeniului, dar cu o rată foarte crescută a natalității. Copiii, foarte numeroși aici, vor avea din acest an o creșă, lucrările fiind destul de avansate. Noua unitate școlară va fi terminată la începutul acestei veri, cel târziu, investiția având acest termen clar de finalizare, astfel încât părinții își vor putea duce aici copiii începând din anul școlar 2012-2013. Aceasta este o investiție foarte utilă și deosebit de benefică pentru întreaga zonă, dar mai ales pentru comunitatea de rromi care locuiește și trăiește aici. Din păcate, vremea destul de nefavorabilă de afară nu permite un ritm mai susținut al lucrărilor de construcție și amenajare, dar se desfășoară și în această perioadă unele activități: se lucrează la interioare, montându-se și noile instalații electrice și de încălzire. Și dacă tot vorbim despre rromi, Primăria a depus la Fondul Român de Dezvoltare Socială o documentație, prin Programul de Intervenții Prioritare pentru comunitatea de rromi. Proiectul menționat a fost selecționat în vederea obținerii de fonduri, primindu-se deja 125.000 de euro în acest sens. Grupul de inițiativă care a lucrat la acest proiect a hotărât ca, din acești bani, să se pietruiască strada principală din comunitate, fiind depus și proiectul pentru realizarea lucrării propriu-zise.