Se caută școli care să combine școala cu sportul pentru a-i ajuta pe copii să recupereze materia pierdută

100.000 de lei (aproximativ 20.000 euro) sunt disponibili pentru finanțarea celei de-a treia generații de școli din programul Fondul Școlilor Active – Start-Up 3.0, un program destinat copiilor cu vârste între 6 și 8 ani din comunități aflate în risc socio-educațional. Programul a fost lansat de Fundația Comunitară Brașov și Țiriac International Foundation și poate finanța 3-5 școli din județul Brașov dornice să inițieze proiecte care îmbină educația remedială cu activitățile sportive și implică profesorii, părinții și comunitatea în sprijinirea copiilor.
Programul își propune diminuarea rămânerilor în urmă la citit, scris și socotit și la dezvoltarea competențelor la nivelul cerut de programa școlară națională pentru copii cu vârste între 6 și 8 ani din comunități școlare aflate în risc socio-educațional mediu sau ridicat și urmărește prevenirea abandonului școlar și creșterea interesului pentru educație în rândul acestora. 
Fiecare proiect selectat poate primi între 15.000 și 25.000 de lei. Școala beneficiară are obligația de a asigura o contribuție proprie de minimum 5% din valoarea totală a proiectului, care poate fi realizată și în natură. Proiectele se vor implementa în perioada 10 ianuarie – 15 mai 2027 și vor include, ca beneficiari direcți, minimum 35 de copii cu vârste între 6 și 8 ani, cadre didactice și  părinți, precum și comunitatea locală.
Printre activitățile eligibile se numără programe remediale în grupuri mici, activități sportive și extrașcolare, activități artistice, dezvoltare emoțională, cluburi tematice, „școala părinților”, evenimente sportive și comunitare sau formarea unor echipe interdisciplinare de pedagogi.
Dintre școlile selectate în etapa de Start-Up, trei vor putea intra ulterior în etapa de incubare și dezvoltare a planurilor de intervenție integrată, ca parte dintr-un program gândit pe încă patru ani de zile. Aceste trei școli vor putea accesa fonduri de până la 450.000 de lei per școală în anii următori și de un fond de sustenabilitate pentru proiecte comunitare în valoare de 75.000 de lei. 

Cine poate aplica
Apelul se adresează unităților de învățământ din județul Brașov (cu excepția zonei Țara Făgărașului), fiind acceptate și localități aflate în proximitatea limitei administrative a zonei de acoperire a fundației, precum Zărnești, Poiana Mărului, Hoghiz, Racoș, Perșani sau Vlădeni. 
Pentru a fi eligibile, școlile trebuie să îndeplinească următoarele trei criterii:
- o rată alarmantă a abandonului școlar; 
- un procent al elevilor beneficiari de burse sociale de peste 40%; 
- o pondere a rezultatelor „Insuficient” la cel puțin una dintre competențele testate la evaluarea națională de clasa a II-a din anul școlar 2025-2026 de minimum 40%.

Cum se poate aplica
Înscrierea se desfășoară în două etape: depunerea unei Scrisori de intenție, până la data de 30 octombrie 2026, ora 18:00, și, pentru proiectele selectate în prima etapă, depunerea aplicației finale, până la data de 25 noiembrie 2026. 
Finaliștii vor fi publicați pe site-ul Fundației Comunitare Brașov după data de 15 decembrie.

Rezultatele primei generații
Rezultatele primei generații de Școli Active formată din trei școli rurale din județul Brașov (Budila, Crizbav și Racoș) atestă impactul programului. În cel de-al doilea an de implementare, echipele au lucrat intensiv cu 104 copii, de la clasa pregătitoare până la clasa a II-a. La finalul anului școlar 2025-2026, mai mult de jumătate dintre copiii care începuseră programul cu dificultăți simultane la citit-scris și la matematică au avansat cu cel puțin o categorie la ambele competențe, iar aproape patru din zece au ieșit complet din zona de risc la ambele, spun inițiatorii. 
În prezent, a doua generație de Școli Active (Apața, Hoghiz, Ormeniș) a finalizat faza de Start-Up și intră în faza de Follow-Up, astfel încât programul însumează deja 6 școli participante. Acestea sprijină dezvoltarea individuală a copiilor prin activități remediale, sportive și Feuerstein. Cadrele didactice implicate fac parte dintr-o rețea de sprijin și beneficiază de formări specializate, părinții participă la activități dedicate, iar comunitatea locală este angrenată prin intervenții comunitare punctuale.