Școala de nota 10

Concurența dintre școli nu se va măsura doar în media de admitere și dotările materiale. În viitorul apropiat, școlile vor concura pentru a îndeplini standarde de calitate. Agenția Română de Asigurare a Calității în Învățământul Preuniversitar (ARACIP) a făcut publice standardele de calitate pe care trebuie să le respecte o școală pentru a primi calificative bune. În prima fază, standardele de calitate vor fi afișate pe internet la http://aracip.edu.ro/, pentru a fi dezbătute de către toți cei interesați. Practic, aceste criterii reprezintă adevărate arme, dacă sunt respectate de către un liceu sau o școală generală. De respectarea lor depinde calitatea procesului de învățământ și viitorul acelei școli. Școala care va respecta cât mai multe criterii va deveni mai atractivă pentru elevi și pentru părinți, în defavoarea altei școli care nu poate să le respecte. Medicul personal În primul rând, fiecare școală trebuie să asigure accesul permanent al elevilor la servicii medicale prin cabinet propriu sau pe baza unor acorduri de asistență cu unități sanitare. Chiar dacă acum nu există nici măcar un medic în fiecare școală, standardele ne vorbesc despre existența „planurilor de sănătate”: acțiuni preventive, analize. Ziar și televiziune proprie Școlile și liceele trebuie să dispună de mijloace proprii de comunicare internă și externă: publicații periodice (buletine informative, reviste), post radio sau de televiziune propriu. Comunicare prin SMS Și pentru că instituțiile școlare trebuie să țină pasul cu tehnologia, standardele ARACIS amintește și de comunicarea prin SMS, sau accesul on-line la camerele video (de supraveghere) din școală. Mai pe înțelesul tuturor, chiar dacă chiulește elevul, profesorul poate să vadă cine se plimbă prin școală. Curtea campusurilor școlare trebuie să fie acoperită cu conexiune la Internet fără fir (wireless), pentru ca elevul să navigheze cu laptopul direct de pe terenul de baschet. Pereți vopsiți de decoratori profesioniști Școlile trebuie să fie construcții cu design personalizat, pentru a se diferenția una de cealaltă. Pentru o calitate a învățământului, ARACIS recomandă utilizarea decoratorilor profesioniști pentru personalizarea spațiilor școlare. Existența unor spații modularizabile: pereți mobili, paravane se punctează în plus, la fel ca și mobilierul ergonomic pentru spațiile administrative. Elevii ar trebui să beneficieze și de „spații auxiliare”: săli de proiecție, săli de fitness, terenuri specializate pentru diferite sporturi sau activități. Apoi, biblioteca ar trebui să fie una informatizată, evidența cărților trebuind să se țină pe internet. Asta pentru ca elevul să beneficieze de acces on-line la resursele fondului bibliotecii școlare sau a centrului de documentare și informare. Conducerea școlilor trebuie să se gândească și la „satisfacția majorității părinților și a copiilor în privința aspectului și caracteristicilor spațiilor școlare. Notele se comunică lunar către părinți Părinții joacă un rol important în viața școlii. Astfel că Ministerul Educației solicită informarea lunară a fiecărui părinte, utilizând diferite mijloace - informări scrise, consultații individuale - privind notele și absențele odraslelor. Astfel, profesorii trebuie să trimită în fiecare lună note informative pe la casele elevilor, ca să nu se trezească părinții că fii sau fiicele lor sunt corigente sau au mai multe absențe decât note în catalog. Tot pentru creșterea calității, standardele spun că „întrunirea cel puțin lunară a comitetului / asociației părinților” este absolut necesară. Rezultatele educaționale se pot expune nu numai în note informative, ci și în clase și în celelalte spații ale școlii. Mai mult, managerii școlari ar trebui să permită accesul on-line al tuturor celor interesați la întreaga informație privind oferta educațională, activitatea unității școlare, rezultatele școlare sau extrașcolare, bugetul unității școlare, resursele umane și materiale. Deocamdată, unele școli nu au nici măcar un site pe internet adecvat. Punctajul școlilor va crește dacă se constată „scăderea constantă, în ultimii trei ani, a numărului și gravității abaterilor disciplinare ale personalului și ale educabililor”, precum și pentru „existența sentimentului de siguranță la majoritatea educabililor, părinților și cadrelor didactice în incinta școlii - inclusiv curtea, terenurile de sport și celelalte spații școlare - și în vecinătatea școlii”. Succesul elevilor contează Calitatea învățământului va trebui să țină cont și de succesul în viață al elevilor. Astfel, „continuarea studiilor sau încadrarea în muncă în domeniul pentru care au fost pregătiți, a tuturor absolvenților învățământului preșcolar, primar și gimnazial și cel puțin a 75% dintre absolvenții învățământului liceal, profesional și postliceal” este absolut necesară. Se mai ține cont și de „succesul a cel puțin 75% dintre absolvenții care au urmat recomandările primite în cadrul activităților de orientare și consiliere pentru carieră”. O dată pe lună la bibliotecă Una din normele ARACIS solicită „utilizarea de către fiecare elev, în medie o dată pe lună, a bibliotecii școlare” precum și desfășurarea lunară, în școală, a unei activități realizată în parteneriat cu instituții reprezentative din comunitate - biserică, autoritățile sanitare, poliție, inspecția muncii. De altfel, profesorii trebuie să folosească, cu precădere, stimulente pozitive: laude, încurajări, în timpul orelor. Fiecare școală trebuie să aibă purtător de cuvânt și plan de activitate pentru departamentul de relații publice. Un alt plus ar fi predarea limbilor străine de profesori vorbitori nativi ai limbilor respective, după cum se întâmplă la Brașov doar la Colegiul Național „Unirea”. Maxim 40 de ore de învățare Ca să primească calificative bune, profesorii vor trebui să țină cont de realizarea temelor pentru acasă. Ministerul cere ca cel puțin de către 80% dintre elevi să facă acest lucru, pentru a aduce calitate actului educațional. Activitatea școlară a elevului (numărul orelor de curs adunat cu orele necesare realizării temelor pentru acasă și cu timpul petrecut cu celelalte activități la care școala solicită prezența elevilor) nu trebuie să depășească 30 de ore pentru elevii din ciclul primar și 40 de ore pentru elevii din ciclurile gimnazial, liceal și din învățământul profesional.