Salvaţi Copiii: Renunţaţi la admiterea cu examen la liceu

Organizaţia Salvaţi Copiii România solicită fie amânarea cu cel puţin un an, fie revizuirea prevederii potrivit căreia liceele pot selecta candidaţi cu examen de admitere pe 50% din locuri. Asta favorizează menţinerea inechităţilor din educaţie şi creează avantaje competitive elevilor din familii care pot asigura meditaţii copiilor, spun reprezentanţii Salvaţi Copiii. 
Reacţia vine după ce Ministerul Educaţiei a pus în consultare publică, la sfârşitul săptămânii trecute, proiectul de metodologie privind admiterea la liceu în anul viitor. Lucru despre care, de altfel, „Bună ziua, Braşov!” a scris şi în ediţiile trecute. 

Jumătate dintre elevi fac meditaţii
O consultare realizată recent de Organizaţia Salvaţi Copiii în rândul elevilor cu vârsta între 10 şi 17 ani arată că aproape jumătate dintre respondenţi (43%) fac meditaţii, iar cea mai mare incidenţă a fenomenului se înregistrează în rândul celor cu vârsta gimnaziului (57% vs. 35% în cazul liceenilor). Dintre copiii ce spun că merg la meditaţii, mai mult de jumătate (55%) urmează meditaţii la cel puţin două materii. „Odată cu adăugarea unor forme şi discipline suplimentare de examinare, ne putem aştepta ca incidenţa şi costul meditaţiilor să crească, iar echitatea admiterii în învăţământul liceal să aibă şi mai mult de suferit”, transmit reprezentanţii organizaţiei. 

OCDE: Luaţi în calcul note din clasele a VII-a şi a VIII-a
Organizaţia aminteşte că OCDE a recomandat ca orientarea/direcţionarea elevilor la trecerea spre învăţământul secundar superior să ţină seama de mai multe dovezi privind aptitudinile şi interesele, nominalizând expres notele din clasele a VII-a şi a VIII-a.
Totuşi, spun reprezentanţii Organizaţiei, oportunitatea şi fezabilitatea acestei recomandări trebuie analizate în contextul în care Ministerul Educaţiei a finalizat proiectul noilor standarde de evaluare în învăţământul preuniversitar, fapt de natură a crea premisele pentru un sistem unitar şi coerent de notare.  Or, unităţile de învăţământ liceal dobândesc dreptul de a organiza propriile concursuri de admitere în clasa a IX-a, iar repartizarea computerizată la licee se va desfăşura exclusiv pe baza mediei obţinute la evaluarea naţională de la finalul clasei a VIII-a, neexistând nicio referire la transdisciplinaritatea evaluării şi nici la evaluarea competenţelor de utilizare a calculatorului, însuşirea unei limbi de circulaţie internaţională, ori proba de evaluare a competenţelor civice şi sociale. Mai mult, nu este prevăzut un cadru de prevenire a faptelor de corupţie în procesul de elaborare a subiectelor şi organizare efectivă a concursului de admitere. Adică în metodologie pusă în dezbatere nu se spune nimic deespre supraveghearea audio-video de la examenele de admitere, aşa cum este la Evaluarea Naţională. Mai mult, lucrările NU vor fi corectat de profesori din alte şcoli, aşa cum se întâmplă la Evaluarea Naţională. 

Lipsa unei fundamentări bazate pe dovezi
Proiectul de metodologie nu este însoţit de o evaluare preliminară a impactului. În absenţa unui asemenea instrument, decizia de a permite selecţia la nivelul unităţii de învăţământ rămâne o opţiune de politică publică asumată fără o cuantificare prealabilă a costurilor pe care le transferă familiilor şi fără o estimare a efectelor asupra elevilor care nu vor putea participa la concurs, spun cei de la Salvaţi Copiii.
„Totodată, punerea în consultare publică a proiectului la data de 14 august 2026, în perioada vacanţei de vară, pentru o generaţie care începe clasa a VIII-a la 7 septembrie 2026, reduce semnificativ posibilitatea reală de participare a celor direct vizaţi. Termenele propuse legate de avizarea de către inspectoratele şcolare a procedurilor proprii până la 15 septembrie 2026 şi publicarea acestora pe site-urile liceelor până la 1 octombrie 2026, plasează familiile în situaţia de a lua decizii strategice privind traseul şcolar al copilului într-un interval de câteva săptămâni, ceea ce contravine interesului superior al elevilor, principiu fundamental al Legii 198/2023 a învăţământului preuniversitar”, arată Roxana Paraschiv, reprezentant Salvaţi Copiii. 
 
PĂRINŢII: „ANULEAZĂ ROLUL EVALUĂRII NAŢIONALE”
Federaţia Naţională a Părinţilor – EDUPART a transmis miercuri, 19 august, un comunicat de presă prin care cere Ministerului Educaţiei retragerea şi reevaluarea pe fond a proiectului de act normativ privind admiterea în învăţământul liceal, aflat în prezent în procedură de consultare publică.
Potrivit organizaţiei, acordarea libertate arbitrare ca fiecare liceu să îşi stabilească ponderea concursului propriu, fără un prag minim obligatoriu acordat examenului naţional, anulează rolul Evaluării Naţionale, singurul instrument standardizat, securizat şi corectat independent la nivel de sistem. Validarea unor probe locale neomogene va fragmenta sistemul şi va face imposibilă echivalarea unitară a performanţei şcolare, avertizează organizaţia.