„Roboţelul-psiholog”: experiment inedit anti-bullying la o şcoală din Braşov

Elevii Şcolii Gimnaziale Nr. 14 „Sfântul Bartolomeu” Braşov s-au putut bucura ieri de un eveniment inedit care a avut loc chiar în instituţia lor. Aceştia au avut oportunitatea de a învăţa despre bullying cu ajutorul RoBy (Robotics vs Bullying), proiectul Erasmus+ implementat în România de către Asociaţia SINAPTICA.
„Faptul că Asociaţia SINAPTICA a ales Şcoala Gimnazială Nr. 14 «Sfântul Bartolomeu» Braşov ca şcoală-pilot ne bucură extraordinar de mult atât pe noi, profesorii, dar mai ales pe elevii noştri, care timp de o oră au aflat doar lucruri interesante despre cum îşi pot gestiona emoţiile negative cu ajutorul roboţelului şi aplicaţiei instalate pe telefon. Simţul ludic este cel mai dezvoltat la copii şi pe el trebuie să ne axăm. Prin joc, cei mici pot învăţa ce înseamnă să fie responsabili şi să se integreze într-un colectiv”, a declarat Ionela Vlăduţ Măciucă, directorul şcolii.
Iniţiatorul proiectului, Ionică Pârvu, a fost cel care a prezentat această modalitate de stopare a hărţuirii prin joc. Elevii clasei a 2-a C, împărţiţi pe echipe, au instalat pe telefonul mobil aplicaţia cu ajutorul căreia puteau manevra un roboţel, astfel încât acesta să ajungă pe o foaie A4, unde erau notate mai multe îndemnuri precum „Arată curaj”, „Explică”, „Fii calm/ă” sau „Fii puternic/ă”. De îndată ce roboţelul ajungea la una dintre foi, cei mici erau întrebaţi ce înseamnă să fie curajoşi, calmi sau puternici, în funcţie de fiecare caz. Mai apoi, ei puteau să întoarcă foaia de hârtie A4, unde, pe verso, li se explicau aceste sentimente, trăiri şi emoţii.
„Învăţătoarea Gabriela Pocol s-a implicat în acest proiect, iar elevii dânsei au participat activ şi au fost încântaţi de joc şi de ceea ce au învăţat, astfel încât imediat ce s-a terminat activitatea au întrebat când urmează să se mai joace cu roboţelul. Acesta a rămas în custodia noastră, iar în fiecare săptămână o clasă diferită va învăţa despre emoţii pozitive şi mai puţin pozitive cu ajutorul său. Ca director al şcolii, îmi voi instrui colegii cum să anume folosească aplicaţia mobilă”, a declarat  Ionela Vlăduţ Măciucă.
La eveniment au participat şi inspectorul general al IŞJ Braşov, Ovidiu Tripşa, comisar şef Cosmin Pop – şeful Biroului de Siguranţă Şcolară din cadrul IPJ Braşov, reprezentanţi ai ISJ Braşov, psihologi şi alte cadre didactice.
RoBy se adresează cadrelor didactice prin îmbunătăţirea pregătirii acestora cu abilităţi tehnologice şi psihopedagogice inovatoare în domeniul roboticii, dar şi elevilor prin îmbunătăţirea abilităţilor sociale, înţelegerea comportamentelor pozitive în situaţii de conflict şi reducerea agresivităţii.
Obiectivele proiectului sunt:
– promovarea unei abordări universale pentru un proces de învăţare bazat pe utilizarea „roboţilor” şi pe colaborarea între colegi, ca instrumente de prevenire a hărţuirii şi de sprijinire a incluziunii sociale;
– robotica educaţională şi colaborativă, împreună cu activităţi non-formale şi bazate pe joc, contribuie la îmbunătăţirea abilităţilor digitale şi învăţarea STEAM ale elevilor cu vârste cuprinse între 6 şi 12 ani;
– propunerea unei noi politici europene comune care demonstrează integrarea competenţelor TIC în paralel cu promovarea valorilor prosociale în educaţie şi în rândul elevilor. (BizBrasov.ro)