„Regula mortului”

Ministrul Educaţiei anunţă că va încuraja implementarea unui mecanism de semnalare anonimă a activităţilor legate de droguri în şcoli. Ministrul Educaţiei, Daniel David, afirmă că şcolile trebuie să adopte ideea că este de „neacceptat consumul de droguri în şcoala respectivă” şi să-l aprecieze pe elevul care spune cine consumă sau vinde în şcoală substanţe, nu să fie considerat „pârăciosul clasei”, scrie Edupedu.
„Trebuie cumva să creştem şi în cultura organizaţională a fiecărei şcoli ideea că consumul de droguri este ceva de neacceptat în şcoala respectivă. Altfel spus, dacă eu anunţ că văd un coleg care consumă sau vinde droguri, sau un profesor vede acest lucru, să nu fiu văzut ca «pârăciosul» clasei, să fiu văzut ca cineva foarte responsabil şi să fie un element de apreciere în cultura organizaţională a şcolii. Un lucru foarte important”, a spus ministrul Daniel David în cadrul unei dezbateri privind traficul şi consumul de droguri în şcoli şi licee, organizată recent la Senat.
Ministrul a subliniat că liceenii se află în faza de adolescenţă, în care vor să-şi asume comportamente de risc, să testeze limitele şi a propus ca alternativă inclusiv activităţile sportive ca mecanism pentru a nu recurge la droguri.
„Noi în psihologie avem o chestie care se numeşte «regula mortului». Dacă tu spui oamenilor ce să nu facă, îi tratezi ca pe nişte morţi, fiindcă un mort nu consumă droguri, nu consumă alcool, nu fumează şi aşa mai departe. Unor oameni trebuie să le spui şi ce să facă, ca un comportament alternativ. Şi atunci în şcoli va trebui să avem grijă să avem stimulări comportamentale pe diverse activităţi sportive sau de alt tip care să stimuleze această tendinţă pe care tinerii o au pentru a-şi testa impulsurile, viola reguli într-o anumită limită, spre exemplu, controlabilă şi a avea acea stare de bine care de foarte multe ori este cea care este căutată prin consumul de droguri. Sunt astfel de mecanisme care au fost implementate”, a spus ministrul.
David a subliniat că este nevoie de pregătirea profesorilor pentru a depista posibile cazuri de elevi care consumă, precum şi de implicarea părinţilor: „Nu vrem să transformăm profesorii şi părinţii în psihologi şi medici (…) specialiştii nu pot să fie eficienţi în prevenţie fără părinţi şi fără profesori”, a spus acesta.