Profesorii săceleni au învăţat de la portughezi cum să-i atragă spre şcoală pe copiii aflaţi în situaţii de risc

Zece profesori de la Liceul Tehnologic „Victor Jinga” din Săcele au luat parte la un proiect de mobilităţi „Leonardo da Vinci” în Montijo, Portugalia, în vederea incluziunii sociale a grupurilor dezavantajate de copii. Obiectivul acestui proiect l-a constituit adaptarea sistemelor de practici, noţiuni şi valori pentru incluziunea socială a grupurilor dezavantajate. „Timp de două săptămâni, am lucrat cot la cot cu colegii portughezi, cu copii, tineri şi adulţi de etnie romă, emigranţi sau alte categorii vulnerabile”, a precizat profesorul Romeo-Felix Burcaru. A fost o experienţă interesantă pentru dacălii săceleni ţinând cont că au fost informaţi cu privire la noile oportunităţi de finanţare de proiecte pentru reducerea absenteismului şi prevenirea abandonului şcolar. Deosebit de interesante, dar şi instructive li s-au părut profesorilor săceleni metodele de mediere şi negociere a conflictelor în relaţiile  interpersonale pentru motivarea elevilor în vederea inserţiei sociale şi  dezvoltarea de mecanisme pentru optimizarea accesul la educaţie al minorităţilor etnice. „Am desfăşurat activităţi didactice despre altruism, empatie şi responsabilitate socială (nonviolenţă şi nondiscriminare), unde am utilizat metode didactice active, de stimulare a creativităţii şi de dezvoltare a personalităţii fiecărui elev”, a explicat profesorul Mihai Bogdan Ştefănescu. „Prin aplicarea practică a competentelor dobândite  se va asigura sustenabilitatea proiectului”, a declarat Ioan Sorin Buksa, responsabilul de proiect şi directorul liceului.