Procesul instructiv-educativ se bazează pe... dictare

Trei sferturi dintre elevii de gimnaziu și de liceu spun că profesorii obișnuiesc să le dicteze la majoritatea materiilor. Între 50 și 70% dintre elevii de clasa a VIII-a își acuză dascălii că le cer să reproducă doar materia predată, și aceasta cu exactitate. Situația nu se schimbă nici la clasele mai mari. La clasa a XII-a profesorii predau, iar elevii trebuie să memoreze și să reproducă materia pentru a obține note mari. Tocmai de aceea, în timpul orelor, elevii trebuie să asculte expunerea și explicațiile profesorilor. În doar 10% dintre cazuri elevii au admis că în timpul orelor există o colaborare cu profesorii pentru rezolvarea diverselor sarcini. Un fapt amuzant este că elevii nu-și pot explica cum sunt evaluați la materiile Educație civică, la limbile străine sau filosofie. Trei sferturi dintre absolvenții de învățământ preuniversitar sunt convinși că lucrurile învățate la școală nu le vor folosi niciodată practic și că prea puțini profesori îi învață să aplice respectivele cunoștințe în viața cotidiană. Acestea sunt doar câteva din rezultatele studiului „Nevoi și priorități de schimbare educațională în România – fundament al dezvoltării și modernizării învățământului preuniversitar”, comandat de Ministerul Educației.