Planul Naţional de Combatere a Violenţei Şcolare, în dezbatere publică. Printre prevederi: dotarea şcolilor cu sisteme de supraveghere audio-video

Planul Naţional de Combatere a Violenţei Şcolare pentru 2024-2027 a fost în dezbatere publică vineri, 29 martie. Documentul prevede o serie de măsuri, cum ar fi dotarea şcolilor cu sisteme audio-video, achiziţionate din fonduri nerambursabile şi din bani de la Ministerul Educaţiei, biblioteci online sau offline în toate şcolile ce conţin ghiduri pentru părinţi, elevi, profesori, şi un concurs anual „Ia atitudine, spune STOP violenţei!”. De asemenea, în plan scrie că este considerată violenţă din partea unui profesor la adresa unui copil de creşă, grădiniţă sau elev: tachinarea, smucirea, zdruncinarea, scuturarea, tragerea, împingerea, ciupirea, aplicarea pedepselor fizice.
Planul vizează pe lângă definirea explicită a formelor de abuz (uşor sau grav) şi alte situaţii, cum ar fi: cazuri de violenţă a părinţilor în spaţiul şcolii sau cazuri de violenţă anti-şcoală: alarmă falsă; incendiere sau tentativă de incendiere.
„Violenţa în şcoli nu este un fenomen social nou. Totuşi, acest fenomen este astăzi mai vizibil şi posibil mai extins, în cea mai mare parte datorită accesului general la internet şi tehnologie, a lipsei de consiliere socio-emoţională, a lipsei de resurse/capacitate a unor copii şi adolescenţi de a-şi gestiona propriile emoţii. Alte posibile motive ar putea fi legate de creşterea numărului de copii ai căror părinţi sunt plecaţi la muncă în străinătate şi care sunt lăsaţi în grija bunicilor/ aparţinătorilor, creşterea numărului/frecvenţei bolilor mentale în rândul copiilor şi adolescenţilor în special după perioada de COVID19 etc. Incidentele de violenţă rămân deseori subraportate: din cauza temerii de consecinţe, din cauze ce ţin de poziţia comunităţii în legătură cu tolerarea formelor de violenţă sau din cauza lipsei de informaţii cu privire la modalităţile de raportare sigure pentru copii”, potrivit documentului.
Printre măsuri se doreşte creşterea numărului de consilieri şcolari până la atingerea unei norme de maximum 500 de elevi, maximum 500 de elevi şi preşcolari sau de maximum 300 de preşcolari – anual.
Documentul are 4 direcţii de acţiune: prevenirea violenţei, promovarea stării de bine şi a coeziunii comunităţii şcolare; reducerea cazurilor de violenţă în mediul şcolar; managementul cazurilor de violenţă din mediul şcolar şi gestionarea eficientă a resurselor în vederea susţinerii victimelor, reabilitării autorilor actelor de violenţă şi revenirii la condiţia unui mediu sigur în şcoală; îmbunătăţirea capacităţii personalului şcolilor pentru prevenirea şi combaterea violenţei, în vederea menţinerii unui mediu sigur, favorabil proceselor de învăţare şi atingerii reuşitei şcolare.