Petiţie pentru titularizarea pe normă şi desfiinţarea repetării examenului de titularizare

O petiţie pentru desfiinţarea titularizării pe şcoală şi înfiinţarea, în schimb, a titularizării pe normă, semnată de peste 2.000 de profesori, a fost lansată pe platforma online Declic. Semnatarii cer şi renunţarea la repetarea examenului de angajare a potenţialilor profesori, după cum se arată în textul petiţiei, şi propun ca acest concurs să fie susţinut o singură dată, de cei care încearcă pentru prima oară sau, de mai mute ori, doar de către cei care nu reuşesc să obţină peste nota 7.
Petiţia a fost lansată de profesoara de discipline socio-umane Nina Vasile, care susţine, într-un text trimis Edupedu.ro, că „regândirea statutului de titular depind atât noii profesori care intră în sistem, cât şi eficienţa educaţiei din ce în ce mai slăbită în prezent”. „Este nevoie acum de profesori noi, şi cei mai buni vor veni la salariul decent, dar şi la Concursul care nu se repetă până îmbătrânesc şi îi lasă puterile, în timp ce au note de titularizare!”, le transmite aceasta autorităţilor din Educaţie. În textul petiţiei se arată că „există o menţinere forţată în statutul de debutanţi suplinitori mulţi ani, prin obligarea la repetarea pe termen nelimitat în mare parte, a examenului de titularizare, în condiţiile în care majoritatea profesorilor activi deja în învăţământ, obţin note peste 7 – condiţia minimă pentru a deveni titular în acest moment. Motivul pentru care aceşti profesori cu drept de titularizare prin examen nu sunt titulari este, din punct de vedere legislativ, modul în care se denumeşte statutul de titular: un profesor care are o normă întreagă, de 18 ore pe săptămână, la o singură şcoală” (…) „Dar în ultimii cel puţin 10 ani, multe materii s-au redus, în sensul că nu se mai predau în acelaşi număr de ore pe săptămână, iar pentru disciplinele socio-umane (între care sunt logica, psihologia, sociologia, filosofia, artele plastice, muzica), nu se predau decât o oră pe săptămână, nici la toate profilurile şi specializările, nici în toţi cei patru ani de liceu sau de gimnaziu. În aceste condiţii, denumirea de titular pe şcoală nu poate avea niciodată o acoperire totală în realitatea din teren; cel mult un singur profesor la o şcoală poate îndeplini condiţia de a avea toate orele sale la o singură şcoală, restul, deşi au normele lor întregi, ele sunt dispersate în mai mult de o singură şcoală (de obicei în maxim 3 şcoli)”, explică profesoara Vasile.
„O parte dintre aceşti suplinitori au deja definitivat, iar unii dintre ei şi doctorat, deci sunt calificaţi la nivelul maxim al profesiei, dar retrogradaţi forţat la statut de suplinitori, deci ca şi cum ar fi necalificaţi, ceea ce creează o discriminare socială, profesională şi materială în acelaşi timp”, a mai spus aceasta.