Oficialii de la Educaţie şi Sănătate continuă sfada. Premierul face pe arbitrul

La început de pandemie, în martie 2020, Educaţia a trecut, fără rezerve şi comentarii, sub aripa celor de la Sănătate, care au decis închiderea, fără a mai căuta, mai apoi, soluţii pentru continuarea activităţii şcolare, cu prezenţă fizică, după starea de urgenţă. În timp ce Europa încerca şi rafina soluţii. După un an de pandemie şi un Guvern schimbat (inclusiv Educaţie şi Sănătate), şcolile au intrat în aceeaşi zodie a inactivităţii. Singurul lucru animat este schimbul de replici între capii de la Educaţie şi Sănătate. Dacă înainte, fostul ministru Monica Anisie doar se supunea celor de la Sănătate, actualul ministru de la Educaţie, Sorin Cîmpeanu, încearcă să readucă Educaţia sub auspiciile ministerului pe care-l patronează, intrând în conflict deseori cu cei de la Sănătate: ministrul Vlad Voiculescu, secondat de secretarul de stat în MS, Andreea Moldovan.
Cea mai recentă dispută o reprezintă testele non-invazive, văzute drept una dintre cele 4 condiţii sine qua non pentru redeschiderea şcolilor, din mai, fără a mai ţine cont de cifrele de infectare ale localităţilor. Cei de la Sănătate au aruncat pisica în curtea celor de la Educaţie, acuzând că testele cumpărate iniţial (şi respinse de părinţi, pe motiv că sunt invazive şi, deci, traumatizante) nu au fost folosite. Mai exact, vreo 29 de mii utilizate, din peste 1 milion cumpărate. Cei de la Educaţie au accentuat că părinţii le resping şi cer teste non-invazive, pe care să le cumpere ei, cei de la Sănătate, căci Educaţia nu are cum. Cei de la Sănătate vin din nou şi spun că nu le pot lua. Testele pe bază de salivă, non-invazive „nu reprezintă un filtru atât de bun” şi „nu sunt suficient de bune”, acestea nefiind incluse în metodologia de testare din România, a Institutului Naţional de Sănătate Publică. Au spus-o, la unison, şi Vlad Voiculescu, şi Andreea Moldovan. Imediat, ministrul Educaţiei, Sorin Cîmpeanu, a anunţat că „vom propune, din partea Ministerului Educaţiei, să se respecte doar trei condiţii pentru redeschiderea tuturor şcolilor cu prezenţă fizică”.
„Dacă Ministerul Sănătăţii care, repet, are deplină competenţă să se pronunţe, spune că (testele – n.r.) sunt neconcludente, atunci noi la Ministerul Educaţiei luăm act de acest lucru şi eliminăm această condiţie, care este strict o condiţie sanitară, nu ţine de educaţie. Pentru educaţie este important să reluăm activitate în şcoli cu prezenţă fizică”, a declarat Sorin Cîmpeanu.
În dispută a intervenit şi premierul Florin Cîţu, în rol de arbitru subiectiv faţă de Educaţie. Într-o conferinţă de presă, premierul a anunţat că el a cerut ca revenirea la şcoală să se facă după testarea non-invazivă a elevilor. „Eu sunt cel care a propus revenirea la şcoală după ce se face acest test. Testele non-invazive erau propunerea mea, am făcut această propunere după ce am consultat specialiştii, care mi-au spus foarte clar că nu există o diferenţă. Dar e adevărat că în România ele nu sunt în metodologia INSP, dar trebuie ca INSP să le includă în procedură pentru că ele sunt folosite peste tot în lume”, a declarat Florin Cîţu.
Cât timp oficialii se sfădesc între ei, şcolile rămân tot închise. Educaţia se degradează în acelaşi erzaţ al online-ului (în special în mediul rural), iar părinţi şi copii, la unison, cer revenirea în şcoli, în condiţii de siguranţă. Până reuşesc oficialii să-şi aşeze locurile, fiecare pe felia lui, elevii stau tot acasă. Acum e vacanţă. De o lună (cu excepţia celor din clase terminale, care fac online şcoală 2 săptămâni). Că e pandemie, iar cei de la Sănătate au mai mult timp de certuri cu Educaţia, decât să găsească soluţii aplicabile, după un an de experienţă pandemică…