„Nu am voie să public rezultatele examenelor, cu numele şi cu nota, pentru că îi jignesc”

Anonimizarea datelor studenţilor când sunt publicate rezultatele la examene, impusă de regulamentul european pentru protecţia datelor personale – GDPR, a fost prezentată de preşedintele Academiei Române, Ioan Aurel Pop, drept o situaţie în urma căreia „a pierit interesul pentru performanţă”. Publicarea numelor ar însemna că „îi jignesc” pe studenţi, a apreciat academicianul. În cadrul unei conferinţe desfăşurate, sâmbătă, la Cluj, acesta s-a dat exemplu pe sine, arătând că, atunci când lua o notă mult mai mică decât un coleg, era determinat să înveţe mai bine, pe când, dacă nota mică ar fi rămas ascunsă, nu ar fi avut motivaţie să îşi îmbunătăţească situaţia.
Anonimizarea prin coduri unice a fost introdusă în urma aplicării Regulamentului general privind protecţia datelor (RGPD, ştiut în general după acronimul european GDPR), în vigoare începând din 2016. Regulile stabilite la nivel de universitate trebuie să ţină cont de aceleaşi norme care au determinat Ministerul Educaţiei să impună, la nivelul învăţământului preuniversitar, anonimizarea numelui şi prenumelui candidaţilor la afişarea rezultatelor obţinute la examenele naţionale, începând din 2020.  
La conferinţa „Vizionarii”, desfăşurată la Cluj-Napoca, preşedintele Academiei, fost rector al Universităţii Babeş-Bolyai şi profesor de istorie, a afirmat că „eu nu am voie să public rezultatele examenelor studenţilor mei, cu numele lor şi cu nota, pentru că îi jignesc”. El a argumentat că această anonimizare ar avea efect asupra interesului tinerilor pentru performanţă, deoarece „fiecare [student] se uită… unii nici nu recunosc numărul, habar nu au. Nici nu ştiu că au un număr, Doamne fereşte (…) Altădată când eu vedeam că am luat 6 şi vecinul meu, care a dat odată cu mine, a luat 9, mă gândeam ‘Cum, Dumnezeule, ăsta a putut să ia 9 şi eu am luat numai 6?’ Mă puneam pe treabă şi în semestrul următor, la materia respectivă – că examenele erau aşa, în trombă – luam şi eu 9, poate.”
Potrivit lui Ioan Aurel Pop, dacă în lipsa informaţiilor cu privire la rezultatele altor studenţi, se reduce interesul pentru performanţă şi concurenţă: „dacă habar nu aveam, nu ştiam, mă gândeam bine că nu ştie cât am luat, am luat 5, cu un 5 mă duc mai departe, mai iau un 5…”. „A pierit interesul pentru performanţă, O societate încă nu se poate clădi, în lumea noastră, fără performanţă”, a apreciat preşedintele Academiei Române.