Nou scandal în Educaţie: noua programă la Română, clasa a IX-a. „Îmi aminteşte foarte clar de programa pe care am învăţat eu ca licean, acum 50 de ani”

Noile programe pentru elevii care vor intra în clasa a IX-a în toamna anului viitor au împărţit profesorii în mai multe tabere. Conflictul principal e legat de Limba şi literatura română. Mulţi profesori reclamă că autorii recomandaţi nu vor stârni interesul elevilor. Cei care au lucrat la document susţin că şi-au dorit ca elevii să înţeleagă mai bine Limba Română.
Profesorul universitar Liviu Papadima a fost printre primii critici ai noii programe de Limba şi literatura română pentru clasa a IX-a. „Îmi aminteşte foarte clar de programa pe care am învăţat eu ca licean, acum 50 de ani. E vorba de o programă care vrea să meargă patru ani pe cronologie, pe istorie literară, ceea ce – iertat să-mi fie paradoxul – este cred anacronic în acest moment”, spune Liviu Papadima, profesor universitar, Facultatea de Litere.
Alţi profesori de Limba şi literatura română spun că elevii nu vor fi interesaţi de unii dintre autorii propuşi. „Se va distruge tot ce a fost bun construit, în primul rând interesul copiilor pentru lectură, pentru că nu e o programă provocatoare. Conţinuturile acestea, ca să poată să le accepte un copil, trebuie să aibă o anumită maturitate, nu de clasa a IX-a. Tot ce este în această programă, şi cred că multă lume a sesizat, se regăseşte în manualul după care eu am studiat acum 35 de ani”, spune prof. Ionela Neagoe.
„Din păcate, elevii şi părinţii nu vor înţelege nimic din această dezbatere care se poartă într-un interval mult prea scurt. Recomandarea mea ar fi refacerea componentei de literatură, integral”, arată şi prof. Univ. Liviu Papadima.
Dinspre echipa care a lucrat la noua programă vin alte argumente. „Ce ne propunem este să introducem mai întâi noţiunea de literatură ca sistem, un sistem care are multe componente, care nu e doar un obiect de studiu, nu e doar o listă de lecturi, e un mod de a înţelege lumea. E important ca elevii să termine liceul ştiind să facă nişte lucruri, înţelegând mai bine, mai complex, o realitate culturală trecută, prezentă”, a declarat Oana Fotache Dubălaru, decan, Facultatea de Litere, Universitatea din Bucureşti.
„Ne propunem să-i facă pe elevi să citească, această disciplină, dar şi să înţeleagă mai bine limba română”, precizează şi Alexandru Nicolae, lingvist, Institutul de Lingvistică al Academiei Române.

Matematica ar fi drumul bun
Situaţia e cu totul alta la Matematică, din analizele şi reacţiile venite până acum. „Programa pare a fi bine închegată, marea majoritate consideră acest lucru. Sigur, există şi critici. Va fi foarte important ca să găsim o modalitate prin care să pregătim dascălii să predea corect această programă la cerinţele moderne de predare ale Matematicii şi la cerinţele şi modul de gândire al copiilor de astăzi”, a declarat Radu Gologan, preşedintele Societăţii de Ştiinţe Matematice din România.

În dezbatere până în 12 decembrie
Noile programe publicate de Ministerul Educaţiei sunt explicate în aceste zile prin prezentări video susţinute de coordonatorii ştiinţifici ai grupurilor de lucru.
Până pe 12 decembrie, profesorii, elevii şi părinţii pot trimite ministerului recomandări, prin intermediul unor chestionare.