Modelul „Şaguna”, din toamnă: De la programa unică la educaţia personalizată

Viitorii liceeni ai Colegiului Naţional „Andrei Şaguna” vor face şcoală adaptată la cerinţele şi interesele lor. Concret, din toamnă, Colegiul Naţional „Andrei Şaguna” începe pilotarea planurilor cadru alternative, fiind una dintre unităţile liceale din ţară care a primit aprobarea de la Ministerul Educaţiei pentru acest lucru.

Sistemul internaţional, „inserat” în curricula naţională
„Şaguna” porrneşte în acest parcurs după ce în ultimii doi ani a pregătit, în paralel, elevi în parcursuri Cambridge, Oxford sau IB. Recent, a primit şi acreditarea pentru Advanced Placement, fiind singura unitate liceală din ţară cu o astfel de ofertă. 
Pilotarea planului cadru alternativ inserează, în fapt, sistemul internaţional, în curricula naţională, care primeşte, totuşi şi câteva materii în plus. Adică elevul de la „Şaguna” va studia la fel cum fac cei din străinătate. Doi ani învaţă materiile de bază, la fel ca toţi liceenii şi au câteva materii speciale în plus, apoi din clasa a 11-a aleg ce vor aprofunda. Româna este obligatorie, indiferent de ce ar alege elevul. Dar, dacă vrea să studieze Medicina, din clasa a XI-a poate alege să aprofundeze materii precum Biologia, Chimia şi Matematica. Cei acre merg pe parte Umanistă, pe lângă Română, vor studia, de exemplu, Istorie. Cei care vor la Arhitectură, se vor pregăti pentru examenele de la Arhitectură, cu materii special concepute. Materiile de interes vor fi făcute faţă în faţă. Celelalte materii vor fi făcute în sistem „cross-curricular”, adică elevii vor face diverse proiecte şi raportări o dată la două săptămâni, dar acestea pot fi făcute şi online. 

Doi ani de liceu ca toţi ceilalţi, doi ani axaţi doar pe ce simt că au nevoie mai departe
„Elevii care intră acum în clasa a IX-a vor avea o structură naţională stabilă, aceeaşi cu a tuturor colegiilor de la nivelul clasei a IX-a, respectiv a X-a, cu nişte adăugări de conţinuturi care nu se fac la nivel naţional: Gândire critică, Elemente de matematică aplicate în ştiinţe, Eseu extins, Politici globale, Teoria cunoaşterii. Începând cu clasa a XI-a, elevii vor decide care sunt materiile pe care le păstrează faţă în faţă din curricula naţională şi cea internaţională şi care sunt materiile pe care ar dori să le facă în parcurgere cross-curriculară, deci pe bază de proiecte. Cu alte cuvinte, orientarea lor va fi strict pentru pregătirea spre universitate”, a detaliat prof. Carmen Tănăsescu, director Colegiul Naţional „Andrei Şaguna”.
Curricula descentralizată, respectiv din clasele a 11-a şi a 12-a, este susţinută de profesori care au urmat deja cursuri speciale şi au fost acreditaţi în acest sens. Până acum, cursurile speciale pentru Bacalaureatul internaţional erau urmate, contracost, de către elevii care voiau să studieze în străinătate. Asta pentru că Bac-ul internaţional deschide uşile facultăţilor de top din lume. De acum, acest sistem poate fi accesat în funcţie de interese, de toţi şaguniştii, iar cei care vor şi Bacalaureatul internaţional, vor plăti doar taxele de examinare, NU şi de şcolarizare. 
La finalul liceului, elevii vor susţine obligatoriu bacaluareatul internaţional, dar ei vor fi pregătiţi şi pentru admiterea la facultatea pe care o doresc în ţară. Dacă vor în străinătate, vor da şi Bacalaureatul internaţional. 
De precizat că Educaţia fizică rămâne disciplină obligatorie în noul plan-cadru, însă modul de desfăşurare va fi adaptat în funcţie de situaţia fiecărui elev. Elevii care sunt legitimaţi la cluburi sportive vor putea fi scutiţi de participarea la ora de sport din şcoală.
O altă noutate este ora de consiliere în carieră, susţinută de un profesor acreditat internaţional, care îi va ajuta pe elevi să îşi decidă traseul liceal şi apoi pe cel universitar.
În plus, dacă un elev a ales un traseu la început de clasa a 11-a, iar la jumătatea anului s-a răzgândit, el poate alege un alt traseu, dar în clasa a 11-a. 

Elevii vor sta la şcoală doar pentru materiile care le sunt necesare
Cel mai mare câştig pentru acest tip de învăţământ îl subliniază Călin Dancu, un elev care a urmat, în clasele a 11-a şi a 12-a şi programa naţională, şi sistemul internaţional. Apoi a dat şi Bacalaureatul Naţional, şi pe cel internaţional. Adică 14 examene pentru Bac-ul internaţional. Asta după ce doi ani a fost la şcoală, zi de zi, 11 ore, mai mult decât colegii lui care au făcut doar curricula naţională. Călin a fost deja admis la facultate în Olanda. 
„Merg mai departe pe inginerie aerospaţială în Olanda, la Universitatea Tehnică din Delft, care este o şcoală puternică de inginerie aerospaţială. Am considerat că IB-ul mă va ajuta să fiu pregătit pentru ceea ce va urma şi de aceea l-am ales. Şi am dat la matematică, la fizică, la geografie, la informatică, la germană şi la engleză; în total şase materii, fiecare câte două sau trei examene. Ceea ce oferă acest program pilot este faptul că poţi să-ţi alegi materiile pe care vrei să le urmezi, să le studiezi şi să petreci un număr minim de ore la şcoală, aprofundând ceea ce îţi trebuie, de fapt, nu să stai în plus”, a spus Călin Dancu.
Şi Rareş Puchin şi-ar fi dorit să fie parte dintr-un asemenea sistem pilot, mai ales că el a învăţat pe cont propriu pentru a fi admis la facultate în Marea Britanie. „Am primit mai multe oferte de la patru universităţi din Marea Britanie şi am luat şi o decizie finală. Voi începe din luna septembrie cursurile la UCL, voi studia Sociologie şi Ştiinţe politice. Un astfel de program pilot m-ar fi ajutat foarte mult, mai ales că urmăreşte structura din afara ţării. În Marea Britanie structura sistemului de învăţământ seamănă cu cea a programului pilot care va fi implementat la noi în şcoală”.

Sistem aprobat pentru următorii cinci ani
Pilotarea sistemică a planurilor cadru pentru „Şaguna” este aprobată pentru următorii cinci ani. În judeţul Braşov, şi Colegiul pentru Agricultură „Tara Bârsei” Prejmer a primit aprobarea de la Ministerul Educaţiei pentru a implementa planul cadru alternativ şi a oferi elevilor exact acele materii de care au nevoie pe viitor.