Ministerul Educaţiei nu ştie exact care sunt şcolile defavorizate. Vrea să facă acum o hartă a lor

Au trecut 8 luni de pandemie şi Ministerul Educaţiei abia acum face ce ar fi trebuit să facă de ani de zile. Astfel, Ministerul Educaţiei şi Cercetării începe procesul de dezvoltare a Hărţii şcolilor dezavantajate din România. „Odată realizat, acest instrument va avea un rol important în procesul de stabilire a modului şi a priorităţilor de alocare a resurselor şi a proiectelor din viitoarea programare financiară 2021-2027, dar şi pentru a putea ghida intervenţii strategice, realizate de Guvern, menite să reducă clivajele din educaţie. În acest context, cu ajutorul unor parteneri din mediul asociativ, instituţional şi universitar care pot sprijini acest proces cu expertiza si resursele necesare, vom realiza o hartă a şcolilor dezavantajate din România, prin intermediul căreia se vor identifica nevoile generale reale şi problemele specifice ale şcolilor, de la lipsa infrastructurii (toalete, apă potabilă etc.) până la calitatea actului educaţional”, susţin reprezentanţii Ministerului Educaţiei.  
Pentru acest lucru, ministra Educaţiei, Monica Anisie spune că va invita în acest demers organizaţii sau fundaţii care chiar cunosc situaţia din teren. O primă discuţie tehnică în acest sens este programată vineri, 30 octombrie, fiind aşteptaţi să participe reprezentanţii UNICEF în România, ai Consiliului Europei, ai Universităţii din Bucureşti, ai Institutului Naţional pentru Statistică şi ai Fundaţiei Agenţia de Dezvoltare Comunitară „Împreună”.