Ministerul Educaţiei anunţă măsuri pentru îmbunătăţirea rezultatelor la Evaluarea Naţională. Deocamdată, pe hârtie

Ore remediale, simulări obligatorii, asistenţe la ore şi inspecţii, plus trimiterea la formare a profesorilor care nu au rezultate. Acestea sunt măsurile trimise de Ministerul Educaţiei Parlamentului pentru îmbunătăţirea rezultatelor elevilor la Evaluarea Naţională, după examenul din 2026.  Concret, Ministerul propune programe remediale săptămânale pentru elevii din anii terminali care au avut în anul precedent media generală mai mică de 7 şi activităţi remediale pentru elevii din clasele V-VII care au avut medii anuale sub 6 la Limba română sau Matematică. 
Ministerul cere şi asistenţe la ore, consiliere pedagogică şi formarea profesorilor pentru predare diferenţiată. Asta ca răspuns la o interpelare a unei deputate. Ministerul a admis că rezultatele elevilor şi chiar participarea acestora la Evaluarea Naţională sunt influenţate de mai mulţi factori care ţin inclusiv de mediul în care învaţă şi care „influenţează semnificativ neparticiparea elevilor şi rezultatele la evaluarea naţională pentru absolvenţii clasei a VIII-a”. Ministerul indică absenteismul drept una dintre cauzele rezultatelor slabe şi ar vrea să pună accent pe combaterea acestuia. Printre măsuri apare „introducerea unui sistem de monitorizare a prezenţei la şcoală a elevilor şi de informare permanentă a familiilor acestora”. Pentru cazurile grave, şcolile ar urma să sesizeze serviciile publice de asistenţă socială şi să colaboreze cu acestea „în vederea reintegrării elevilor la cursuri”. Părinţii trebuie implicaţi în „activităţi de informare, susţinere şi responsabilizare privind participarea şcolară a elevilor şi continuarea studiilor”, potrivit răspunsului MEC. Ministerul prevede separat campanii şi întâlniri cu părinţii sau tutorii elevilor de etnie romă privind importanţa participării la şcoală şi la examenele naţionale, cu implicarea mediatorilor şcolari şi a resurselor umane de etnie romă din şcoli sau din mediul asociativ. Documentul mai prevede programe de mentorat intensiv pentru elevii romi din anii terminali de gimnaziu, mentoratul urmând să fie asigurat de tineri romi.