Începe evaluarea tuturor institutelor de cercetare. Din martie sau mai

La mijlocul lunii martie sau cel târziu în mai va începe evaluarea tuturor institutelor de cercetare, a anunţat ministrul Educaţiei Daniel David, care a adăugat că a fost transmisă o informare către Sistemul Naţional de Cercetare, Dezvoltare şi Inovare, prin care institutele au fost îndemnate să se pregătească şi să adune datele necesare pentru acest proces.
„În zona de cercetare, dezvoltare, inovare până acum am văzut că lucrurile nu au o arhitectură sănătoasă. Noi avem diverşi actori în cercetare, dezvoltare, inovare şi este bine că avem actori diferiţi. Avem institutele Academiei, avem universităţi, avem INCD-urile, adică Institutele Naţionale de Cercetare-Dezvoltare, avem unităţi de cercetare în sisteme private şi, repet, este bine că avem actori diferiţi, problema este că uneori sunt prea mulţi, se suprapun peste activităţi, dublează lucruri, nu cooperează unii cu ceilalţi, uneori apare o competiţie care este distructivă şi nu apare o dezvoltare cumulativă”, a declarat David.
Ministrul a explicat că îşi propune să rezolve problemele de fragmentare, folosindu-se de lucrurile bune realizate anterior. „Şi atunci ceea ce mă interesează în această perioadă, nu uitaţi, scurt-mediu, până prin luna iunie, este să utilizez lucrurile bune care s-au făcut înaintea mea, şi anume printr-un program PNRR (Planul Naţional de Redresare şi Rezilienţă – n.r.) s-a iniţiat un proces de evaluare a tuturor unităţilor de cercetare, dezvoltare, inovare. Am preluat metodologia respectivă – nu mai schimb, mi se pare în regulă – astăzi am dat şi informarea în Sistemul Naţional de Cercetare, Dezvoltare şi Inovare, astfel încât toate aceste instituţii să se pregătească, să-şi adune datele, pentru că vom începe procesul formal cel târziu, în luna mai, eu sper să fie, de fapt, mijlocul lunii martie”.
În urma acestei evaluări, se va stabili clar statutul fiecărei unităţi de cercetare: „După această evaluare vom şti foarte clar care unităţi rămân autonome, independente şi le susţinem astfel încât să nu mai aibă probleme şi blocaje, care ar trebui să fie duse în concentrări academice cu alte unităţi de cercetare, dezvoltare, inovare şi devenind astfel mai puternice şi eliminând această problemă majoră care este legată de fragmentare”.