Directorii de şcoli îşi vor putea păstra funcţia şi cu calificativul „satisfăcător”

Ministerul Educaţiei a pus, în dezbatere publică, pe site-ul propriu – edu.ro, metodologia privind evaluarea activităţii manageriale desfăşurate de către directori şi directori adjuncţi din unităţile de învăţământ preuniversitar.  de evaluare a activităţii. Proiectul vine cu noutăţi. Conform acestuia, inspectoratul şcolar va evalua activitatea directorilor, dar şi directorilor adjuncţi, care au ocupat aceste funcţii pentru o perioadă minimă de 90 de zile. De asemenea, se prevede că se va face evaluarea şi pentru cei care şi-au dat demisia în timpul anului şcolar. Dacă o persoană a ocupat, pe parcursul unui an şcolar, mai multe funcţii de conducere la nivelul unei unităţi de învăţământ sau la mai multe, evaluarea se realizează distinct pentru activitatea managerială desfăşurată în fiecare dintre funcţiile respective şi pentru fiecare unitate de învăţământ în parte şi se finalizează cu acordarea unui punctaj pentru fiecare dintre perioadele în care a ocupat funcţiile de conducere respective. Punctajul final este media ponderată a punctajelor obţinute pentru fiecare funcţie. De asemenea, în noua legislaţie se prevede că inspectoratele şcolare pot dispune evaluarea activităţii. Va fi acordat un calificativ, dar pentru menţinerea funcţiei nu mai este obligatoriu cel mai mare punctaj. Cadrele didactice care vor obţine 85 – 100 de puncte vor avea calificativul „foarte bine”, iar cele care vor avea între 70 şi 84,99 puncte vor primi calificativul „bine”. În ambele situaţii, efectul este de menţinere în funcţia de conducere. Pentru 60 – 69,99 puncte, comisia de evaluare va da calificativul „satisfăcător“, menţinere pe funcţie şi monitorizare, precum şi o reevaluare la un interval de trei-şase luni. Managerii vor pierde contractul de management sau nu vor mai fi numiţi cu detaşare în interesul învăţământului decât în cazul calificativului „nesatisfăcător“, care se acordă pentru 60 de puncte. Noile reguli de evaluare nu se vor aplica însă pentru anul şcolar în curs, ci abia din anul şcolar următor.