„Cred că a avut milă şi Ministerul”

Absolvenţii claselor a VIII-a au susţinut, marţi, 14 iunie, prima probă a Evaluării Naţionale, cea la Limba şi Literatura română. Un examen mai uşor decât se aşteptau copiii, după cum au mărturisit la ieşirea din examen. „A fost bine. Am avut emoţii, dar acum e mai bine. A fost ok că am avut narativul. Dacă ar fi fost liric sau altceva, ar fi fost mai greu. Cred că o să iau peste 8”, ne-a spus o elevă. „Pentru mine, româna era cea mai grea probă, dar a fost bine. Cred că a avut milă şi Ministerul, că am fost ba online, ba fizic, ba online, iar fizic. Dar a fost mai uşor, oricum, decât la simulare. Cred că voi lua un 9.30, aşa am calculat”, a spus un elev.

600 de candidaţi nu au fost înscrişi la Evaluarea Naţională
4.712 elevi erau înscrişi în clasa a VIII-a în unităţile şcolare gimnaziale din judeţul Braşov la data finalizării cursurilor. 4.117 au fost înscrişi la Evaluarea Naţională în cele 101 centre de examen. Prezenţi în săli au fost, ieri, 4.014 elevi, potrivit reprezentnţilor Inspectoratului Şcolar Judeţean (IŞJ) Braşov.
„În această sesiune au fost înscrişi pentru a susţine examenul de Evaluare Naţională 73 de absolvenţi cu cerinţe educaţionale speciale. 47 dintre aceştia au solicitat adaptarea condiţiilor de examen în conformitate cu legislaţia care reglementează egalizarea de şanse pentru toţi absolvenţii. Un candidat a susţinut proba la domiciliu, fiind externat din spital cu recomandarea medicală de a nu ieşi din casă. O comisie constituită la nivelul centrului de examen s-a deplasat la domiciliul candidatului care a susţinut proba în condiţii de siguranţă.

Examen cu emoţii la Şcoala 31, unde a „picat” curentul
La Şcoala Gimnazială nr. 31 din Braşov a fost întrerupt curentul electric la ora 9.00. Incidentul a fost semnalat imediat de preşedintele comisiei furnizorului de energie electrică şi după 30 de minute defecţiunea a fost remediată. La ora întreruperii curentului electric broşurile erau tipărite, multiplicate şi transmise în săli, iar examenul a putut decurge în condiţii normale”, a precizat Valentin Bucur, purtător de cuvânt al IŞJ Braşov.

Subiecte diferite pentru cei ce au studiat în limba maghiară
Subiectul la Limba şi literatura română a fost diferit pentru absolvenţii care au studiat în limba maghiară faţă de cel al absolvenţilor care au studiat în limba română şi limba germană. Ambele au fost accesibile, oferind posibilitatea oricărui absolvent de clasa a VIII-a să poată obţine cel puţin nota 7.00.

Următoarea probă: matematica, joi
Următoarea probă va avea loc joi, 16 iunie (Matematică), iar ultima probă, la Limba şi literatura maternă, va fi susţinută vineri, 17 iunie, de elevii care au urmat cursurile gimnaziale în limba maghiară sau germană.
Primele rezultate vor fi afişate anonimizat joi, 23 iunie, până la ora 14:00, atât în centrele de examen, cât şi pe Internet.
Contestaţiile vor putea fi depuse în zilele de 23 iunie (în intervalul orar 16:00 - 19:00) şi 24 iunie (în intervalul orar 8:00 - 12:00). Acestea pot fi transmise şi prin mijloace electronice.
Rezultatele finale, după reevaluarea lucrărilor ale căror rezultate au fost contestate, vor fi afişate în 30 iunie.

Ministrul Educaţiei: „Subiectele nu au fost atât de simple pe cât acuză unii"
Ministrul Educaţiei, Sorin Cîmpeanu, a anunţat, marţi, că subiectele la proba de Limba şi literatura română de la Evaluarea Naţională au fost accesibile, dar nu atât de simple pe cât acuză unii. „Ele sunt adecvate perioadei pe care elevii au traversat-o fără voia lor. De asemenea, ele sunt adecvate testelor PISA, deci sunt asemănătoare cu testele PISA", a spus oficialul.
Acesta susţine că subiectele s-au axat pe verificarea competenţelor. „Foarte multă lume întreabă ce a picat, ce s-a dat, pun accentul pe conţinut. Îndrăznesc să atrag atenţia că accentul trebuie pus pe competenţe. Prin proba de astăzi s-au verificat competenţe de înţelegere a unui text, s-au verificat competenţe cu privire la capacitatea de a formula deducţii logice pe baza unui text, s-au verficat competenţe de creativitate, mă refer la subiectul doi, acea compunere, cu 20 de puncte în barem apreciată, lasă elevii să facă orice legătură inclusiv cu texte pe care le-au citit făcând sau nefăcând parte din programă. S-au verificat de asemenea şi competenţe gramaticale, s-au verificat şi competenţe cu privire la complexitatea vocabularului utilizat”, a mai spus ministrul Educaţiei.