Costreie şi meditaţiile: Când se fac masiv, îmi arată că şcoala românească are o mare problemă

Sorin Costreie, ministrul Educaţiei şi Cercetării, a susţinut, la Digi 24, că amploarea meditaţiilor arată că şcoala românească are „o mare, mare problemă”. „Ceea ce există, în măsura în care se poate, bineînţeles, trebuie fiscalizat. Problema este că, fiind un fenomen de o asemenea amploare, mie îmi arată că şcoala românească are o mare problemă, pentru că, în mod normal, dacă şcoala ar fi ce ar trebui să fie, nu ar trebui să avem meditaţii decât pe ici, pe colo. Pot să înţeleg cazuri izolate”, a declarat Sorin Costreie.
Ministrul Educaţiei a spus că, în viziunea sa, fiecare elev ar trebui să primească sprijinul de care are nevoie, atunci când are nevoie. „Tot parte din viziunea mea este fiecărui copil să îi dăm ceea ce are el nevoie, când are nevoie, deci un fel de educaţie personalizată. Dacă vorbim de medicină personalizată, eu cred că trebuie să vorbim şi de educaţie personalizată.”
În clasele cu mulţi elevi, această abordare este însă dificil de aplicat, potrivit ministrului, iar unii copii pot rămâne în urmă, în timp ce alţii avansează mai repede.
În Legea învăţământului preuniversitar (din 2023) apare menţiunea prin care se interzic meditaţiile cu elevii din propria clasă în două articole. Practic, profesorii care fac meditaţii cu proprii elevi vor fi cercetaţi disciplinar, iar pentru asta în acest caz „orice persoană poate sesiza în scris, cu privire la săvârşirea unei fapte ce poate constitui abatere disciplinară, prin înregistrarea sesizării la secretariatul unităţii de învăţământ”, conform Legii 198/2023.