Copiii n-ar trebui să aibă teme mai mult de două ore. Ministrul Educaţiei: e reglementat din 2016

Elevii de gimnaziu şi de liceu trebuie să aibă teme care să poată fi rezolvate în cel mult două ore. În cazul copiilor din şcoala primară, volumul trebuie să fie şi mai mic, de cel mult o oră. Măsura nu este nouă, ci e reglementată din 2016, avertizat ministrul Educaţiei la „Interviurile Adevărul”.
,,Noi avem reglementat de prin 2016 timpul pe care un copil ar trebui să-l aloce pentru temele pentru acasă. Este o oră la nivelul învăţământului primar, două ore la gimnaziu, două ore la nivelul învăţământului liceal. Şi-am apucat să spun asta într-un anumit context. Copiii n-ar trebui să aibă teme mai mult de două ore.(..). Evident că mi-am dat seama că unii colegi profesori din preuniveraitar nu ştiau acest lucru. Li se părea că eu vin să reglementez acest lucru acum, deşi este reglementat din 2016", a precizat ministrul Educaţiei.

Uneori uneori „less is more”
Daniel David crede că implementarea reală a acestei măsuri ar fi benefică şi pentru elevi, şi pentru profesori.  „Elevii eu cred că şi-ar face cu mai mult drag o temă mai scurtă decât să-i dai nu ştiu câte teme pe care nu şi le face sau şi le face cu supărare şi cu nemulţumire şi cu frustrare.   (...)  Iar pentru profesori, mulţi ar înţelege că uneori «less is more». Adică a face mai puţin sub aspect de conţinut poate să însemne mai bine, dacă face acel conţinut sub aspectul calităţii. Adică e mai bine să ştiu ceva mai puţin, dar bine, decât să predau multe lucruri pe care copilul le uită şi ajunge în zona de analfabetism funcţional", a mai precizat ministrul.
La nivel de învăţământ primar este mai simplu, pentru că învăţătorul cunoaşte volumul de teme la fiecare materie. La nivel de gimnaziu şi liceu se pot găsi alte soluţii, spune ministrul:  „Până la urmă este o reglementare. De aceea ai un diriginte care poate să monitorizeze acest lucru, să vorbeasă cu colegii profesori care predau la clasa lui, astfel încât să se armonizeze în timp. (...) Eu cred că a trebuit să fie o cultură la nivelul şcolii, adică ar trebui toată lumea să ştie că temele ar trebui să fie în jur de două ore". 
 
Greutatea ghiozdanelor ar putea fi micşorată prin folosirea manualelor digitale
Greutatea mare a ghiozdanelor pe care elevii le cară zilnic la şcoală este, în schimb, o problemă nereglementată. „Imaginaţi-vă cum ar fi să mai vin cu un ordin de ministru să spun, deşi unii mi-au mai sugerat acest lucru, ce greutate se dă în funcţie de nivelul de vârstă. Şi aşa sunt atâtea lucruri pe care profesorii le descoperă acum şi care irită. N-aş mai face încă aşa ceva. Dar eu iarăşi sunt convins că învăţătorii sunt şi ei conştienţi că este o problemă şi îi încurajez să caute soluţii, să-şi imagineze că-s copiii lor care trebuie să care greutatea respectivă în fiecare zi".
Dulapurile în care elevii să-şi poată lăsa o parte dintre materiale reprezintă o soluţie, e de părere ministrul. La fel şi utilizarea manualelor digitale. „Vreau să vă spun că aproape toate manualele sunt digitale, sunt accesibile online. Multă lume spune, sigur, sunt puse sub formă de PDF. Când am auzit asta, câteva săptămâni, în fiecare zi, intru şi mai verific manuale. Nu sunt PDF-uri. Unele sunt interactive. Adică ai diverse exerciţii, unele au şi înregistrări audio. Îi încurajez pe toţi să verifice şi variantele online ale manualelor, fiindcă sunt foarte interesante".