4 + 1 scenarii de reîntoarcere la şcoală, în analiză. Marea schimbare: decizia va fi „descentralizată”

Foto: NOUL SALUT al elevilor în vreme de pandemie.

Mai marii de la Sănătate şi Educaţie discută acum despre cum vor reveni elevii în toamnă la şcoală şi au ajuns la 4 variante, însă, marea noutate este – potrivit edupedu.ro, „descentralizarea” deciziei. Astfel, potrivit documentului realizat de Ministerul Sănătăţii şi obţinut de Edupedu.ro, Inspectoratele Şcolare Judeţene, DSP-urile şi conducerile şcolilor sunt cele care decid care este scenariul care „se aplică în orice moment” în fiecare şcoală în parte, iar pentru hotărârea finală este nevoie şi de aprobarea Comitetului judeţean pentru situaţii de urgenţă.
Conform surselor Edupedu.ro, documentul Ministerului Sănătăţii urmează să fie dezbătut săptămâna aceasta în cadrul Ministerului Educaţiei.

Scenariul nr. 1 
Primul scenariu propus de Ministerul Sănătăţii propune revenirea 100% la şcoală, dar cu asigurarea unei distanţe fizice între copii de minimum 1 metru (faţă de 2 metri cât a fost impus la examene).
 
Scenariul nr. 2, Varianta 1
În această variantă se propune revenirea la şcoală a tuturor copiilor de grădiniţă şi din clasele pregătitoare – clasa a IV-a. În ceea ce-i priveşte pe copiii de clasele V-VIII şi IX-XII, Ministerul Sănătăţii prevede în primul scenariu hibrid revenirea lor „parţială” în clase: să fie fizic la şcoală doar jumătate dintr-o clasă şi să facă rotaţie cu cei de acasă la 1 sau 2 săptămâni. Şi aici, se menţine regula distanţei de minimum 1 metru între elevi.

Scenariul nr. 2, Varianta 2
Copiii de grădiniţă şi cei din clasele pregătitoare – clasa a IV-a nu ar mai fi exceptaţi de la revenirea pe ture şi prin rotaţie la şcoală. Mai exact, această variantă prevede că toţi elevii, indiferent de clasă şi ciclu şcolar, trebuie să revină în clase doar prin rotaţie, câte jumătate de clasă, urmând să facă schimb cu cealaltă jumătate de clasă la 1 sau 2 săptămâni.

Scenariul nr. 3
Şcoala se desfăşoară 100% online, pentru toţi elevii, indiferent dacă e vorba de grădiniţă, şcoală primară, gimnaziu sau liceu.

Ce spune un medic
Alexandru Rafila, preşedintele Societăţii Române de Microbiologie şi reprezentantul României în Organizaţia Mondială a Sănătăţii, a declarat că regulile ce vor trebui implementate din toamnă, odată cu începutul noului an şcolar, ar trebui să fie adaptate fiecărei unităţi de învăţământ şi nicidecum impuse la nivelul întregii ţări. „Ar trebui să le dăm două - trei - patru variante, iar una dintre ele să fie adoptată de o anumită şcoală”, a explicat Rafila. Acesta a insistat că măsurile trebuie să fie flexibile deoarece şcolile nu sunt toate la fel, iar riscul epidemiologic nu este identic peste tot. Profesorul a afirmat că, în opinia sa, în fiecare clasă ar trebui să existe maximum 15 elevi, iar băncile să fie la o distanţă de 1,5 metri una de alta. De asemenea, trebuie limitată pe cât posibil interacţiunea dintre elevi din clase diferite. Rafila crede că poate fi găsită o soluţie de decalare a pauzelor.
Cadrele didactice ar trebui să poarte tot timpul masca de protecţie, iar copiii fie permanent, fie doar în pauze. Triajul epidemiologic trebuie să rămână la intrarea în şcoală, iar unele instituţii de învăţământ îşi pot prelungi programul pentru a separa şi mai bine elevii.
„Şcolile care au un număr mic de elevi şi pot să respecte aceste condiţii, pot să îşi desfăşoare programul normal fără niciun alt fel de probleme, în afară de igienă, distanţă, mască”, a mai declarat preşedintele Societăţii Române de Microbiologie.
În opinia profesorului Alexandru Rafila, învăţământul online trebuie păstrat, dar „să nu încercăm să îi transformăm în nişte cititori de tablete şi o interacţiune virtuală. Ei trebuie să interacţioneze unul cu celălalt”. Acesta s-ar desfăşura alternativ cu prezenţa fizică la şcoală, la interval de o săptămână sau pentru 2-3 zile.  „În orice caz, aceste clase mari cu 30-35-40 de elevi, cu siguranţă nu vor putea funcţiona în această structură”, a subliniat Rafila.
Profesorul a admis că, în situaţia în care trebuie să fie mai puţini elevi într-o clasă, apare problema lipsei cadrelor didactice, fapt pe care Ministerul Educaţiei trebuie să-l aibă în vedere.
Alexandru Rafila a mai declarat că oamenii trebuie instruiţi din timp cu privire la noile reguli şi trebuie efectuate simulări: „N-o să poată să fie instruit (personalul) cu două-trei zile înainte de începerea şcolii şi trebuie făcute simulări încă de acum, din acest moment. Trebuie văzute programe de învăţământ, cum se pot împărţi, cine răspunde”.